Lancering digitale geschiedenislokalen in Tilburg en Haarlem

In Tilburg en Haarlem wordt op donderdag 22 januari de lancering gevierd van een nieuw fenomeen: het digitale geschiedenislokaal. Speciaal voor het onderwijs is per stad een website ontwikkeld met lokale historische bronnen, zoals foto’s, documenten, plattegronden en filmfragmenten. De Tilburgse historische bronnen zijn afkomstig uit de collecties van Regionaal Archief Tilburg, Stadsmuseum Tilburg, TextielMuseum, Bibliotheek Midden Brabant en de Brabant Collectie. De Haarlemse bronnen zijn afkomstig uit de collectie van het Noord-Hollands Archief en worden het komende jaar aangevuld met bronnen van andere culturele instellingen.

Geschiedenislokaal.nl is een initiatief van het Noord-Hollands Archief en Regionaal Archief Tilburg, en is ontwikkeld in samenwerking met ab-c media. Het digitale lokaal is bedoeld om historische bronnen toegankelijk te maken voor het onderwijs. Deze sites bieden docenten en leerlingen basis- en voortgezet onderwijs (en andere geïnteresseerden) de bronnen voor een historische les, werkstuk, spreekbeurt of presentatie. De inhoud is thematisch gegroepeerd. Werkt een leerling aan een werkstuk over Tilburg in de Tweede Wereldoorlog, dan vindt hij/zij op Geschiedenislokaal013.nl de belangrijkste bronnen. Deze zijn te raadplegen, printen, delen op Pinterest, Facebook, Twitter en downloaden op goede resolutie voor gebruik in presentaties of werkstukken. Naast het aanbieden van basisdocumenten, wil Geschiedenislokaal stimuleren dat educatieve gebruikers verder onderzoek doen in de cultureel-historische collecties van de stad.

Benieuwd? Kom op 22 januari om 17.00 uur naar de lancering in Haarlem of Tilburg en/of kijk vanaf die datum op Geschiedenislokaal013.nl (Tilburg) en Geschiedenislokaal023.nl (Haarlem).
Bijzonder is dat Geschiedenislokaal zo is opgezet, dat andere culturele instellingen in Nederland, zoals archieven, musea en historische verenigingen, voor een klein bedrag hun eigen lokale Geschiedenislokaal kunnen inrichten. Het Regionaal Archief Nijmegen is de eerste afnemer.

Jong geleerd, oud gedaan: Archiefonderzoek vanaf het basisonderwijs

2014 ligt alweer achter ons, dus tijd om terug te kijken op dit educatieve jaar. Educatie & participatie zijn begrippen die bij Regionaal Archief Tilburg sterk met elkaar zijn verbonden. Het gaat over het (beter) gebruik van bronnen door de bezoekers en daarmee bijdragen aan het bevorderen van het cultuurhistorisch onderzoek. Hieronder volgt een overzicht van de educatieve groepsbezoeken.

De vraag van de school is vaak het uitgangspunt om een programma in te plannen. Voor het basisonderwijs zijn er enkele terugkerende thema’s, maar komen er ook specifieke vragen aanbod. Zoals dit jaar de vraag van basisschool Caecilia uit Berkel-Enschot. Zij vierden het 800-850 jaar bestaan van hun dorp. Samen met deze school hebben we een programma ontwikkeld voor de midden- en bovenbouw. Leerlingen maakten kennis met historische feitjes uit hun omgeving, door zich te verdiepen in archiefbronnen.  

Tilburg, groei van de stad	84
Willem II	163
Stamboomonderzoek	25
Marietje Kessels	173
Berkel-Enschot	160
Tweede Wereldoorlog	15
Totaal aantal leerlingen	620

Ook het voortgezet onderwijs wist het archief in 2014 weer te vinden. Zoals 2College Durendael en Cobbenhagenlyceum. Voor deze groepen zijn op maat programma’s ontwikkeld, zodat de werkwijze aansluit bij hun leeftijd en opleiding. Een tweede klas beet zich samen met hun docent geschiedenis vast in huizenonderzoek. Iedere leerling onderzocht een eigen pand met diverse archiefbronnen, boeken en plattegronden.

Industrialisatie (VMBO 4)	9
Tilburg rond 1900 (HAVO 4)	60
Huizenonderzoek (VWO 2)	23
Totaal aantal leerlingen	92

  
Een groepsbezoek brengen aan het archief is mogelijk om woensdag en donderdag. Groepen kunnen hiervoor een afspraak maken via boekingen@regionaalarchieftilburg.nl. Het afgelopen jaar brachten, behalve schoolgroepen, ook enkele andere organisaties een bezoek aan Regionaal Archief Tilburg. Uitgangspunt blijft het leren gebruik maken van bronnen (iedereen wordt dus aan het werk gezet) en daarmee het bevorderen van cultuurhistorisch onderzoek. 

13Volt	15
Oud-docenten Mill-Hill college	30
Vrienden van Dordrechts Museum	100
Totaal aantal personen	280

Studenten komen zowel individueel als in groepsverband naar het archief. Afgelopen jaar ontvingen we onder andere de eerstejaars studenten van de Pabo in Tilburg. Zij kregen de opdracht om een erfgoedles te ontwikkelen voor een basisschoolgroep.

Reinwardt Academie Amsterdam	25
Pabo Tilburg eerstejaars	110
Totaal aantal studenten	135

De medewerkers van het archief gingen ook zelf op pad. In totaal kregen 535 leerlingen een les in de klas of in de wijk van de school.

Als laatste speelt Regionaal Archief Tilburg ook een belangrijke rol in de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit. Basisschool Jan Ligthart Rendierhof uit Tilburg en basisschool Torenschouw uit Oosterhout worden ondersteund in hun vraagstuk om erfgoededucatie te verankeren in hun schoolcurriculum. 

Hartelijk dank aan Petra, Natascha, Karin, Ans, Petra, Hoi-Shan en Fons!

 

Bezoek Utrechtse studenten in Archief Tilburg

Op 13 maart kwamen er acht Utrechtse studenten van de Universiteit Utrecht naar het archief. De studenten van de verschillende studies Theater-, Film- en Televisiewetenschappen, Communicatie en Informatiewetenschappen en Taal- en Cultuurstudies volgen allen het vak ‘De geschiedenis van de Nederlandse filmcultuur’. Ze kwamen het archief doorspitten op zoek naar primaire bronnen over de bioscoopcultuur in Tilburg. Iedere student doet onderzoek naar een ander jaar en het onderzoek beslaat in totaal de jaren 1950 tot en met 2000. 

 

Lidewij Meijer

Hoe kwam mijn opa aan dat hoekje grond?

Ben je nieuwsgierig naar de geschiedenis van je huis of de wijk waar je woont?
Of misschien wil je weten waar dat hoekje grond van opa lag en hoe het ooit in de familie gekomen is.
Tijdens de cursus “Onderzoek je woonomgeving” leer je hoe je o.a. het bouwarchief, kadaster, bevolkingsregister en notariële archieven kunt gebruiken om je familiegeschiedenis verder in te kleuren. Maar ook als je op zoek bent naar de geschiedenis van een wijk of markant gebouw in je woonplaats zal deze cursus je een schat aan kennis opleveren. In vier bijeenkomsten leer je hoe je allerlei bronnen kunt gebruiken voor je onderzoek.


Op 13 maart gaat deze cursus weer van start. Er zijn nog enkele plaatsen vrij.
Voor meer informatie klik hier.

Reizen met eieren, theaterstuk over oorlog in Tilburg

Het Koning Willem II College, Regionaal Archief Tilburg en Bibliotheek Tilburg Centrum werken samen om de gedachtenis aan de Jodenvervolging in Tilburg levend te houden bij jongeren. Ter gelegenheid van The Holocaust Memorial Day spelen leerlingen van de muzische afdeling van het Koning Willem ll College het toneelstuk 'Reizen met eieren' op zaterdag 25 januari as.. Ook leerlingen uit groep 8 van enkele basisscholen nemen hieraan deel. Het toneelstuk dat Heleen Volman schreef in 1999, gaat over de bezetting, de Jodenvervolging, over lafheid en moed en vooral over de vraag waarom volwassenen altijd maar willen dat kinderen over die oorlog van lang geleden horen én nadenken. Vanwege het vernieuwende karakter van het toneelstuk kreeg Volman in 1999 de E. Du Perronprijs.

 

Bij de voorbereidingen voor het toneelstuk zijn ook Regionaal Archief Tilburg en StadsMuseum Tilburg betrokken. Voorafgaand aan het optreden van de leerlingen zal er een korte inleiding zijn over de Tweede Wereldoorlog en de herinneringen daaraan in Tilburg. Hierbij laten we foto's zien die het verhaal over de oorlog illustreren. Hans Scholtes, geschiedenisdocent van het Koning Willem ll College, spreekt vervolgens over de band van de school met de joodse leerlingen in Tilburg. Als aankondiging voor dit toneelstuk maakte een van de leerlingen van het Willem II College een affiche met fotomateriaal uit de collectie van Regionaal Archief Tilburg.

Meer informatie bij Bibliotheek MB

Volop schoolgroepen in het archief

Als archief steken we veel tijd in het ontvangen van onderwijsgroepen en in het ontwikkelen van nieuw educatief materiaal. Eén van die programma's die we aanbieden gaat over Marietje Kessels. Het programma en werkboek over Marietje werden in 2013 aangepast en . Docenten en leerlingen van het basisonderwijs werkten er al mee en het werd goed ontvangen.
Het format dat in het programma van Marietje wordt gebruikt, wordt in 2014 overgenomen in de andere educatieve programma’s die we hebben, omdat het zo goed werkt.

In totaal ontvingen we in 2013 26 klassen uit basis- en voortgezet onderwijs, MBO en HBO.

Basisonderwijs:
12 groepen voor programma Marietje Kessels (320 leerlingen)
1 groep voor programma Willem II (31 leerlingen)
1 groep voor programma Kennismaking archief (25 leerlingen)
1 docententeam over Erfgoededucatie (30 docenten)

Voortgezet onderwijs:
1 groep voor programma Industrialisatie (16 leerlingen)
1 groep voor programma Stamboomonderzoek (11 leerlingen)
5 groepen voor Kennismaking archief (125 leerlingen)

MBO:
1 groep voor programma Kennismaking archief (12 studenten)

HBO:
1 groep voor programma Marietje Kessels (journalistiek) (35 studenten)
1 groep over erfgoededucatie en participatie (master) (20 studenten)
1 groep voor erfgoededucatie (Reinwardt academie) (25 studenten)

Totaal: 650 leerlingen

Leerlingen onderzoeken de moord op Marietje Kessels

Al enkele jaren komen basisschoolleerlingen naar het archief om onderzoek te doen naar de moord op Marietje Kessels. De meeste van deze groepen volgen het weerbaarheidproject Marietje Kessels. Het verhaal van Marietje komt daarin summier aanbod. Als aanvulling op dit project brengen scholen daarom graag een bezoek aan het archief. 

  

Afgelopen zomer ontwikkelden Petra Robben en ik (Jasmijn van der Hamsvoord) een nieuwe structuur voor dit programma. We lieten ons inspireren door de verslavende werking van games. Dit wordt ook wel gamification genoemd.

Gamification is het toepassen van gamedenken en gametechnieken in niet-game omgevingen. Bij gamification gebruik je spelelementen om gebruikers te motiveren en hun ervaring te verrijken. Het principe van gamification is niet nieuw, we spelen al eeuwen spelletjes. Bij gamification staat centraal dat je gedrag wilt stimuleren. Dit doe je door in te spelen op de intrinsieke motivatie. (bron: http://www.marketingfacts.nl/berichten/wat-is-gamification-nou-eigenlijk)

De groep wordt ontvangen in het archief en luistert eerst naar het verhaal over de moord op Marietje Kessels. Het verhaal wordt verteld aan de hand van foto’s en vragen vanuit de leerlingen. Daarna gaan ze aan de slag met hun eigen historische bronnenonderzoek in de studiezaal. De leerlingen werken in tweetallen aan 15 verschillende vragen. Om de vragen te beantwoorden gebruiken ze verschillende bronnen, zoals foto’s, plattegronden, krantenartikelen, het haarschilderij en boeken. Na het beantwoorden van een vraag, laten ze het antwoord controleren en ontvangen ze bij een goed antwoord een bewijsstukje. Dit bewijsstuk is een foto en krijgt een plek in hun eigen onderzoeksdossier. Het historische onderzoek wordt gestimuleerd doordat de leerlingen steeds opzoek moeten naar de juiste bronnen om alle vragen te beantwoorden en vervolgens wordt dit werk beloond. 

In de afgelopen vijf weken ontvingen Petra Rutten, Natascha van Renswouw en ik zeven groepen 7 in het archief. Een flinke vuurdoop dus voor het nieuwe materiaal…. Maar het werkte! De leerlingen waren heel enthousiast en waren gedreven om hun volledige historische onderzoek af te ronden. De tweetallen startten allemaal met een andere vraag en mogen daarna de vragen op hun eigen tempo en in willekeurige volgorde doen. Er werd druk gespeurd in de verschillende bronnen en er werd zelfstandig gewerkt. Er heerste een gevoel van trots door het geven van goede antwoorden en daardoor een groeiende verzameling van bewijsmateriaal in hun eigen dossier.

Het verhaal en het onderzoek maakten ook veel vragen bij de kinderen los en er ontstonden veel interessante gesprekken over deze gruwelijke gebeurtenis. 

Groep 7 van basisschool Pendula was één van de schoolgroepen die naar het archief kwam. Ze plaatste een stukje met fotomateriaal op hun blog:  

http://www.bspendula.nl/groep-7-onderzoek-regionaal-archief-tilburg/

Regionaal Archief Tilburg start nieuw cursusseizoen

Op zoek naar de geschiedenis van je eigen familie, je huis, straat of wijk? Wil je oud schrift leren lezen? Regionaal Archief Tilburg biedt daarvoor cursussen aan: stamboomonderzoek, huizenonderzoek, oud schrift en familiegeschiedenis.

Het archief heeft jarenlange ervaring met het geven van cursussen. Deelnemers gaan zelf op zoek in historische bronnen en kunnen voor een groot deel zelf invulling geven aan hun zoektocht. Het eindresultaat is vaak dat een deel van de eigen geschiedenis onderzocht en beschreven is.

Het lesmateriaal wordt grotendeels via een digitale leeromgeving aangeboden. Voor deelname aan de cursussen is ervaring met werken aan de computer dan ook essentieel. De cursus ‘Familiegeschiedenis’ wordt in samenwerking met het Brabants Historisch Informatie Centrum in Den Bosch gegeven.


Stamboomonderzoek
september – november 2013 / 6 bijeenkomsten
woensdag 14.00 – 16.00 uur

Onderzoek je woonomgeving
oktober - november 2013 / 4 bijeenkomsten
donderdag 14.00 – 16.00 uur

Oud Schrift voor gevorderden
december 2013 – maart 2014 / 6 bijeenkomsten
woensdag 14.00 – 16.00 uur

Familiegeschiedenis
februari – juni 2014 / 2 bijeenkomsten
zaterdag en digitale studiebegeleiding
i.s.m. Brabants Historisch Informatie Centrum

Onderzoek je woonomgeving
maart - april 2014 / 4 bijeenkomsten
donderdag 14.00 – 16.00 uur

Oud Schrift voor beginners
april – juni 2014 / 6 bijeenkomsten
woensdag 14.00 – 16.00 uur

Inschrijven kan via de website.
Locatie: Regionaal Archief Tilburg, Kazernehof 75, 5017 EV Tilburg (let op: ‘Familiegeschiedenis’ heeft één cursusdag in Den Bosch en één in Tilburg)

Afsluiting van de digitale cursus Familiegeschiedenis

Zaterdag 8 juni was de afsluitende bijeenkomst van de digitale cursus familiegeschiedenis - een samenwerking tussen het Brabants Historisch Informatie Centrum en Regionaal Archief Tilburg. Verschillende cursisten hebben hun verhaal voorgelezen.

De afgelopen vier maanden zijn 14 cursisten intensief bezig geweest met het leren schrijven van hun eigen familiegeschiedenis. Aan de hand van verschillende schrijf- en zoekopdrachten leerden zij hoe ze genealogische en historische bronnen konden gebruiken en verwerken in een familieverhaal. Verder kregen zij inzicht in de verschillende manieren waarop een verhaal geschreven kan worden. De eindopdracht was dan ook om een boeiend en goedlopend verhaal te schrijven over een voorouder in ca. 1500 woorden.

Nieuw aan de cursus was dat deze geheel digitaal aangeboden werd, afgezien van de begin- en eindbijeenkomst. Lesmateriaal en opdrachten konden de cursisten raadplegen via de digitale leeromgeving. Contact met de docenten verliep voornamelijk via de digitale weg (forum, mail, chat), al wisten cursisten ook - bij niet digitaal op te lossen problemen- de weg naar de studiezaal van het archief te vinden.

Van de cursisten zelf werd een meer actieve rol verwacht dan bij de reguliere cursussen: zij konden hun eigen tempo en tijdstip bepalen, maar juist bij een digitale cursus is zelfdiscipline belangrijk. Het contact tussen de cursisten onderling verliep hoofdzakelijk via het forum. Zij konden daar vragen stellen, op vragen van anderen reageren en - heel belangrijk- elkaars verhalen lezen.

De foto's geven een impressie van een gezellige en geslaagde bijeenkomst. Hoewel er natuurlijk nog enkele verbeterpunten zijn, was de cursus zeker een geslaagd experiment, dat hopelijk voortgezet gaat worden.

Cursus Onderzoek je Woonomgeving

Mensen ontlenen een deel van hun identiteit aan de omgeving waarin ze wonen, of waarin ze zijn opgegroeid. Die woonomgeving – waarvan het beeld voornamelijk bepaald wordt door de bebouwing en het wegen- en stratenpatroon – is echter voortdurend aan verandering onderhevig.

De laatste jaren neemt de belangstelling voor de woonomgeving sterk toe. Dat blijkt uit vragen als: wanneer is mijn huis gebouwd, wie was de architect, wie waren de vorige bewoners, hebben er op deze plek al eerder gebouwen gestaan, hoe zag de omgeving er vroeger uit?

In de cursus Onderzoek je Woonomgeving worden deze en vele andere vragen beantwoord aan de hand van onder meer het bouwarchief, het kadaster, het bevolkingsregister en notariële archieven.

De cursus bestaat uit een theoretisch en een praktisch gedeelte. Tijdens het praktische gedeelte zal zoveel mogelijk worden ingegaan op de individuele wensen van de cursist.
Belangstelling? Geef u dan op tijd op.
Praktische informatie:
maart - mei 2013 / 4 bijeenkomsten
donderdagmiddag van 14.00 tot 16.00 uur / eerste bijeenkomst: 14 maart 2013
minimaal 5, maximaal 6 deelnemers
kosten: € 84,-
aanmelden

Start cursusseizoen in Regionaal Archief Tilburg

Wil je historisch onderzoek gaan doen? Of ga je de resultaten van onderzoek opschrijven? Regionaal Archief Tilburg leert je de vaardigheden. In september start het nieuwe cursusseizoen, dit jaar met een uitgebreid aanbod.

Hieronder zie je alle cursussen op een rij. De lessen vinden plaats in het archief en via een digitale leeromgeving. Ervaring met de computer is dan ook gewenst.

Stamboomonderzoek
september – november 2011, 6 bijeenkomsten, woensdag 14.00 – 16.00 uur

Oud Schrift – beginners
oktober – december 2011, 6 bijeenkomsten, donderdag 14.00 – 16.00 uur

Schrijven voor de Wiki
december 2011 – januari 2012, 3 bijeenkomsten, woensdag 14.00 – 16.00 uur

Huizenonderzoek
december 2011 – januari 2012, 4 bijeenkomsten, donderdag 14.00 – 16.00 uur

Verhalen schrijven in het archief
januari – april 2012, 7 bijeenkomsten, woensdag 15.00 tot 17.00 uur

Oud Schrift – gevorderden
januari – april 2012, 6 bijeenkomsten, donderdag 14.00 – 16.00 uur

Schrijven voor de Wiki
mei - juni 2012, 3 bijeenkomsten, woensdag 14.00 – 16.00 uur

Huizenonderzoek
mei – juni 2012, 4 bijeenkomsten, donderdag 14.00 – 16.00 uur


Locatie: Regionaal Archief Tilburg, Kazernehof 75, 5017 EV Tilburg
Informatie en inschrijving

`Allemaal op papier` voor kinderen van Nederland

`Allemaal op papier!` is de titel van een educatief project rondom de invoering van de Burgerlijke Stand in 1811. Sinds die tijd staan immers alle voorouders op papier! Iedereen staat geregistreerd bij zijn geboorte, indien getrouwd en bij overlijden. Het project is bedoeld voor alle kinderen van Nederland van de groepen 6 tot en met 8 en de eerste klassen van het VMBO. Ook Regionaal Archief Tilburg is hierbij betrokken.

De archieven ontwikkelen een educatieve website die de docent kan gebruiken op het digitale schoolbord. Er komen acht thematische pagina´s: Franse tijd, Burgerlijke Stand, Namen, Beroepen, Leeftijden, Migranten, Akten en Stamboom en  twaalf pagina´s - per provincie één - met daarop twaalf akten. In totaal staan er straks 144 akten online waarin de leerlingen gaan zoeken. In oktober is het lesmateriaal klaar. Het sluit dan mooi aan bij de Maand van de Geschiedenis die dit jaar staat in het teken van `Ik en wij`. Met dit thema kunnen begrippen als ´burgerschap´, ´identiteit´ en ´multiculturaliteit´worden behandeld.

Regionaal Archief Tilburg gaat op zoek naar enkele enthousiaste docenten (Tilburg, Berkel-Enschot, Udenhout) die met hun klas willen meedoen aan dit project. Zij maken - na de grote vakantie - gebruik van het digitale lesmateriaal en brengen een bezoek aan het archief. Vooraf zal het het archief vragen naar een lijst met achternamen van de kinderen. Mochten er bijzondere namen bij zitten, waarvan we vermoeden dat er een belangrijke voorouder is, dan doet Regionaal Archief Tilburg zelfs onderzoek naar de afkomst van de leerling.

De archieven willen er een mooi gedenkwaardig project van maken waar alle kinderen van Nederland mee uit de voeten kunnen.

Op bezoek bij Gemeentearchief Roosendaal

Foto van www.toegankelijkbrabant.nl

Als communicatiemedewerker van Regionaal Archief Tilburg is het leuk om ervaringen uit te wisselen met collega's van andere archieven. Maandag 23 mei bezocht ik het Gemeentearchief Roosendaal en sprak met de medewerker educatie en communicatie. Dit contact ontstond met collega's van haar op de boot tijdens de Laurentiusviering in Den Bosch op 29 maart.

Dit archief valt onder de gemeente Roosendaal en alleen de archieven van díe gemeente en de 5 kerkdorpen in de collectie heeft. Regionaal Archief Tilburg heeft van 12 gemeenten en een waterschap archieven in de collectie. Een voordeel van een archief dat onder een gemeente valt is dat het mee kan liften in de communicatiemiddelen van een gemeente, zoals de vaste pagina's in de lokale krant. Vanuit het archief in Tilburg (geen onderdeel van de gemeente Tilburg) is dat veel lastiger. Persberichten worden lang niet altijd opgepikt en zonder plaatsing komen er minder mensen naar je evenement, lezing, website etc. Persberichten en nieuwsbrieven zijn en blijven toch wel een heel belangrijk medium om je activiteiten onder de aandacht te brengen. Veel van onze gebruikers zitten immers (nog) niet op Twitter, Facebook of LinkedIn.

Vanuit Tilburg maken we weer veel meer gebruik van nieuwe media in vergelijking tot Roosendaal. Een aantal medewerkers van het archief in Roosendaal sluit op 23 mei echter de 23 Archiefdingen af, dus wie weet komt daar binnenkort verandering in!
Heel populair in Roosendaal is het Historisch raadsel. Elke maand een nieuwe lastige vraag met een prijs voor de winnaar. Heel leuk idee!
Over en weer werden tips uitgewisseld op het gebied van educatie (Boymans, Archief 2.0) en communicatie (MuseumNext). Het depot en de tentoonstelling bekeken (nu over Joegoslavische vrouwen die tussen 1969 en 1974 naar Roosendaal kwamen om er te werken in fabrieken als Red Band en Vero).

Eén van de archivarissen mengde zich in het gesprek. Zij stuitte nog steeds op het probleem dat mensen vaak geen benul hebben wat een archief doet en wat je er kunt vinden. Mensen weten niet dat het een openbare plek is. Je hoeft er geen afpraak te maken, je hoeft er geen lid van te zijn, het is er voor iedereen. Zouden we misschien iets kunnen maken als "Het archief voor beginners", met daarin basiszaken als openbaar, kosteloos, open, voor iedereen, je wordt er geholpen, geschiedenis van je plaats of regio, heel mooi materiaal, soms mag je het origineel in handen houden, dan hou je geschiedenis vast, jouw geschiedenis.

En het is anders dan een bibliotheek of een museum. In een bibliotheek lees je wat anderen over geschiedenis hebben geschreven. In een museum zie je objecten uit de geschiedenis. In een archief ga je zelf de geschiedenis onderzoeken en opschrijven. Schrijvers van historische boeken komen dus veel in archieven om te zoeken naar mooie verhalen. Zelf ook mooie verhalen maken? Begin in een archief.

Interview ArchiefEducatie met Erfgoed Nederland

Onlangs werden Luud de Brouwer en Petra Robben geïnterviewd door Erfgoed Nederland. Deze heeft een nieuwe site ontwikkeld en is bedoeld voor erfgoedinstellingen en andere organisaties of personen die met erfgoededucatie te maken hebben. Educatiebeleid in de erfgoedsector en de kwaliteit van erfgoededucatie zijn centrale onderwerpen. Ook geeft de site landelijk nieuws, een landelijke agenda, overzicht van internationale, nationale en provinciale initiatieven en de infrastructuur van erfgoededucatie in Nederland.

Het interview werd afgenomen door Ellen Snoep, projectleider van Erfgoededucatie Nederland. Zij is op zoek in het land naar good practice en vond die - volgens haar - onder andere bij Regionaal Archief Tilburg. We voelen ons vereerd.
Nieuwsgierig naar het verslag van het interview? Lees hier

Creatief gebruik oud kaartmateriaal

Al eerder over geblogd maar ineens weer een vondst: studenten Bouwkunde die een mooi filmpje hebben gemaakt van oud kaartmateriaal. ´De collectie zo toegankelijk mogelijk maken´ is een van onze meest belangrijke doelstellingen. Creatieve studenten aan de slag met authentiek materiaal uit je archief. Mooier kun je je niet wensen. In juni zal de Kaart van Zijnen (Diederik Zijnen 1760) worden gepresenteerd. Zijn er schoolgroepen die in juni tijd en zin hebben om buiten de klas iets te doen? Zij kunnen zich melden bij Petra Robben

Nieuwe media voor cursus

De cursus 'Verhalen schrijven in het archief ' ging onlangs van start met elf deelnemers, die veelal afkomstig zijn uit Tilburg en omstreken. Er is zelfs één cursist afkomstig uit Geleen. Allen hebben echter hetzelfde doel: heemkundige of regionale cultuurhistorische verhalen vormgeven en deze publiceren.

Nico de Beer ontwikkelde in samenwerking met Regionaal Archief Tilburg deze nieuwe cursus. De doelstelling is om de cursisten handvaten te geven voor het schrijven van teksten, die veelal heemkundig van opzet zijn. De Beer - die zelf een drietal boeken schreef, docent Nederlands is en momenteel een opleiding volgt in de journalistiek - geeft uiteenzettingen over perspectief, fictie of non-fictie, het gebruik van tegenwoordige en verleden tijd en over herhalingen van woorden.

Naast aandacht voor deze talige aspecten, focust de cursus op het gebruik van bronnen, zoals foto's, archieven, krantenartikelen of oral history. Elke week krijgen de cursisten  instructie hoe zij moeten zoeken in het archief. De eerste week bekeken zij Beeldonline en de tweede week volgde een 'stoomcursus' archiefonderzoek. Regionaal Archief Tilburg is zich bewust van het veranderende onderwijsproces waarbij lessen en cursussen niet meer enkel op één tijd en één plaats worden gegeven. Door internet en het gebruik van de computers vindt er a-synchroon leren plaats. Een andere vorm van het nieuwe leren is dat cursisten hun pennenvruchten kunnen publiceren op websites, zodat anderen de mogelijkheid hebben om ervan kennis te nemen en er op te reageren.

A-synchroon leren betekent dat een cursist op ieder gewenst moment de lesstof nog eens doorneemt. Daarom ontwikkelde Regionaal Archief Tilburg enkele instructiefilmpjes. 'Hoe zoek ik in Beeldonline' kan op die manier thuis nog eens worden bekenen. 'Ja, de filmpjes zijn erg instructief. Je weet meteen wat je moet doen,' aldus één van de cursisten. Nieuwe verhalen en artikelen posten de cursisten op de digitale verhalenbank Geheugen van Tilburg. De niet- Tilburgse verhalen worden in blog-vorm op Geschiedenislokaal 013 gezet.

Wilt u de verhalen lezen en voorzien van commentaar? Graag, het helpt de cursisten in hun leerproces.

Basisschool op bezoek in Regionaal Archief Tilburg

Het is dinsdagochtend 18 januari en een groep leerlingen groep 7 van de Tilburgse Prins Bernhardschool volgt een educatief programma over de Groei van de stad Tilburg. Dit programma is onlangs ontwikkeld in het archief en laat leerlingen zien hoe de stad is gegroeid in de afgelopen eeuwen. Voor leerlingen die in Tilburg wonen is het heel herkenbaar, omdat de geschiedenis van hun eigen wijk of straat duidelijk wordt. In het onderzoekscentrum, de educatieruimte en bij de grote kaart van Tilburg in de hal van het archief wordt druk gezocht en overlegd over de informatie die ze vinden.
 Heel leuk om te zien!

Waar vind ik informatie over Cursussen en workshops?

Zojuist een nieuwe toepassing ontdekt, namelijk de mogelijkheid om screencasts te maken. Zo heb ik een kort filmpje gemaakt om aan nieuwe cursisten uit te leggen, waar ze informatie kunnen vinden. Zet ik dat echter onder de knop 'cursussen', dan zijn ze er al en hoef ik het niet meer uit te leggen. Een uitprobeersel dus. Ik hoor graag uw mening.
Het filmpje vindt u door hier te klikken.